Karlstads universitet

Vid en temadag om skola i Örebro i den 31 januari 2004, anordnad av socialdemokratiska kommunala skolpolitiker, bad vi om att få ta del av deras lärdomar om hur de på bästa sätt kan bidra till skolutveckling. Efter dagens program som bl. a bestod av öppningsanförande av Tomas Östros, föreläsningar av Hans-Åke Scherp, John Steinberg och Bernt Gustavsson fick vi ta del av sammanlagt 96 lärdomar från 34 personer.

SKAPA MÖTEN
  - mellan politiker och pedagoger
Knappt hälften av lärdomarna handlar om betydelsen av att bidra till att skapa möten. Av dessa 44 lärdomar om mötesplatser handlar 77% om att skapa möten mellan politiker och pedagoger och vilket förhållningssätt som bör prägla dessa möten: Föra vidare läraruppfattningar in i vårt parti. Genom att gå ut och möta elever, lärare och föräldrar. Lyssna, se och höra. Möta skolledare. Skapa broar. Att utöka kontakten mellan nämnder och skolorna. Att politiker besöker skolor och har ständig diskussion med skolans anställda mer än vad det är idag. Temadagar politiker – personal omkring målen och vad som kan utvecklas. Finnas nära verksamheten för att öka kunskaper/förståelse för deras verklighet.

   - mellan skolan och omvärlden
Av de 44 lärdomarna handlar 16% om möten mellan skolan och omvärlden: Bidra till att skolan kommer ur sin isolering i samhället. En arena för reflexion behövs för att kunna se sig själv i ett sammanhang och kanske se skolan som en del av ett föränderligt samhälle. Genom att utnyttja dom sammanlagda kunskaper och resurser som finns i kommunen. Då menar jag alla verksamheter inte bara skolorna. Släpp in andra aktörer i skolan för att komma ur sin isolerade ställning i samhället.

  - mellan pedagoger
En mindre del 7% handlar även om underlätta möten mellan pedagoger: Möten mellan olika personalgrupper som arbetar med barn från 1-16 år om vad som är viktiga kunskaper/ egenskaper och hur skolan kan utveckla dom. Skapa arena för lärare/rektorer att få kunskapsutbyte även med andra kommuner.

MÖTETS KARAKTÄR
Föra dialog, bygga upp relationer, stödja och uppmuntra
När man beskriver den önskvärda karaktären på mötet mellan politiker och pedagoger så handlar samtliga om att skapa en dialog och att bygga upp relationer (9 lärdomar):
Föra dialog, Lyssna, Relationer (inklusive att föra dialog om de politiska målen).
samt att stödja och uppmuntra (7 lärdomar): Uppmuntra olika skolors/förskolors utvecklingsarbete., Även uppmuntra och stödja skolledare så att de i sin tur kan/orkar uppmuntra och stödja lärarna. Engagerade lärare är en förutsättning för skolans kunskapsförmedling., Uppmuntran i alla led.

MÖTETS INNEHÅLL
  - Tydliggöra uppdraget
Man menar att innehållet i träffarna bl a ska vara att tydliggöra uppdraget: Tydlighet,
Vara ute på skolorna både för att föra ut politiska idéer och få inspiration till förändring,
Föra dialog om de politiska målen, Hur formulera och kommunicerar vi det politiska uppdrag med verksamheten?. (18 lärdomar).

  - Sprida goda exempel
Att ta del av och sprida goda exempel: Tid och systematik för att lyfta fram goda exempel., Genom fokusera på de goda exemplen och sprida ut dessa i organisationen., Lärare och skolledare behöver stimuleras till att lära mer av varandra och kanske främst av goda exempel. (9 lärdomar)

  - Informera om demokrati
Ta upp frågor om demokrati och maktfördelning: Ställa upp som förtroendevald och informera om vårt demokratiska samhälle i skolan., Om man kan släppa kontrollsystemet kanske lärarna får mer ”lust”.”, Jag tycker att jag är mycket tillåtande i min attityd. Revision är det värsta jag vet., Ingen idé att vänta på centrala direktiv. (5 lärdomar).

FLER SÄTT ATT BIDRA TILL SKOLUTVECKLING
  - Påverka lärar- och skolledarutbildningen
Utöver betydelsen av positiva möten tar man även upp några andra viktiga lärdomar om hur man som politiker kan bidra till skolutveckling: Bidra till och påverka lärar-och ledarutbildning (8 lärdomar): Viktigt med ledarskapsutbildning både för nya och gamla lärare., Påverka lärarutbildning, skolledarutbildning/utveckling., Mer skolledarutbildning.

  - Elevers och lärares arbetsmiljö
Elevers och lärares arbetsmiljö (6 lärdomar): Viktigt att barn och ungdomar har en bra arbetsmiljö, det är ju deras arbetsplats. De har inget skyddsombud., Elevernas arbetstid, skoldagens längd, restider och läxor., Arbetsbelastningen för hög för både lärare och elever?, Arbetsmiljö – lokaler.

  - Behovet av att reflektera, lära och ompröva
Att reflektera, lära och ompröva (5 lärdomar): Skall fortsättningsvis alltid fråga mig VARFÖR? Hade lite fyrkantigt tänkande. Vill djuploda mer och tänka om i mycket., Dela med mig om oliktänkande., Jag har noterat att skolpolitikers egna upplevelser av sin egen skolgång präglar synen på ledarskapet i skolan många gånger. Krävs mycket reflexion, eftertanke och självkritik. Men hur nå dit?.