Karlstads universitet

Att blomma och bära frukt ....
På många skolor har nu lärgrupper bildats för att fördjupa förståelsen av skolvardagens problem, dilemman eller framgångar och försöka hitta bättre sätt att hantera problemen respektive ta till vara på det man lyckats bra med.

Generösa lärgrupper
Denna praktiska kunskapsbildning har vi här möjlighet att följa tack vare att lärgrupperna generöst delar med sig av sina samtal, som de dokumenterar och skickar vidare till oss.

Röster om lärgruppsarbete » läs mer

Förstå de bakomliggande faktorerna
Tanken med lärgruppsarbetet är att det både ska bidra till en ökad förståelse av problemens eller framgångarnas natur, dvs hur det kommer sig att något som sker blir som det blir,
och att man utifrån sin fördjupade förståelse hittar bättre fungerande lösningar på problemen eller tillämpningar av det som fungerar bra.

Skapande förhållningssätt
Vi tror också att det kan bidra till ett förhållningssätt som inte gör att man känner sig maktlös inför problem och förändringar,
utan ser dem som en möjlighet att lära och utvecklas.

Mönster och forskning
Vi har för avsikt att lyfta fram de mönster som vi ser i lärandet inom de temaoråden man arbetar med och bidra med forskning där vi kan. Se menyn till höger: Temaområden för lärgrupper
• Översikt över innehållet i temaområdena » läs mer

Lärgruppsarbetet pågår på alla stadier i skolan: (sidorna är ej uppdaterade fn)
• Förskolan » läs mer
• Årskurs F-6 » läs mer
• Årskurs 6-9 » läs mer
• Gymnasiet » läs mer
• Skolledare » läs mer

Ibland kan det behövas hjälp av någon utanför lärgruppen som kan bidra till att lyfta fram mönster, problem etc. Denna person kan vara en PBS-medarbetare, en skolledare, processledare i kommunen/skolan eller en forskare. » Läs mer kunskapsbildning