Karlstads universitet

Åke Malmeling i Hjo har förslag på ett par böcker som han säger sig ha haft stor nytta av i sitt arbete med elever i svårigheter år 7-9 för dem som behöver mer input och tillgång till olika perspektiv som underlag för det fortsatta lärandet:

"Att arbeta med särskilt stöd - några perspektiv" utgiven av Skolverket ISBN: 91-89314-70-0
"Motivation och motivationsarbete i skola och behandling" av professor Håkan Jenner i Växjö och utgiven av Myndigheten för skolutveckling. Även deras hemsida kan vara värt ett besök. Bland annat finns lärande exempel från andra skolor.

Vid nätverksträffen för elevhälsopersonal i september 2005 dokumenterades bl a hur deltagarna såg på PBS » läs mer

Rätt elev i rätt klass: Skola, begåvning och styrning 1910–1950 - doktorsavhandling av Thom Axelsson
"Idiot, imbecill, debil, lätt efterbliven, normal eller kanske övernormal. Dessa sex kategorier sorterades barn in i början av 1900-talet. Det moderna samhället och den nya skolreformen tillät inte längre att människor rangordnades efter klass och därför utvecklades olika tekniker för att mäta barnens begåvning. Men hur blev resultatet? Ungefär detsamma som innan, konstaterar Thom Axelsson i sin avhandling "Rätt barn i rätt klass".
- Kunde du inte anpassa dig till samhällets normer blev du lätt betraktad som efterbliven och därmed utsorterad ur skolan, konstaterar han." » läs mer

Ta bort det som stör eller lära barnen att hantera störningarna
"Det finns en risk att vi ägnar för mycket tid åt att organisera bort problemet och för lite tid åt att lära barnen att hantera det." Läs mer om detta i lärgruppen Utanförskap.
En annan lärgrupp framhåller bl a vikten av struktur och anpassad lärmiljö för elever som har koncentrationsproblem. Läs mer om det i Barn med koncentrationssvårigheter (Upplands Bro).
När man har arbetat en tid som lärgrupp kan det hända att de lärdomar man drar gör att den ursprungliga problemformuleringen förändras. Ett exempel är en lärgrupp som har bytt namn från Utåtagerande barn till Barn med koncentrationssvårigheter och nu till Barn som förbryllar oss.