Karlstads universitet

Hans Eks illustration av ett arbetslag från 1992 (till höger) » läs mer

Doktorsavhandling:
Ett frö för lärande: en variationsteoretisk studie av undervisning och lärande i grundskolans biologi. Vikström, Anna
...." Avhandlingen som helhet ger därför ett bidrag som belyser en kedja av samband, från utvecklingen av lärarnas kompetens till de uttryck detta tagit sig i deras undervisning och slutligen vilket lärande undervisningen resulterat i hos eleverna." » läs om avhandlingen

I FILL-projektet (2004) intervjuades ca 100 lärare från förskoleklass till gymnasiet Det man menade var viktigt för att kunna utföra sitt uppdrag kan sammanfattas i följande punkter:
Samarbete
– Trygghet och trivsel
– Arbetslaget
– Möjligheterna till och vikten
   av samarbete
– Olikhet
– Gemensam förståelse av    uppdraget och samsyn
– Pedagogiska samtal
– Förändrad syn på arbetslag
– Frihet och ansvar
– Samarbete med elever.
– Samarbete med föräldrar
Egen utveckling
– Arbetslust
– Utmaning
– Nödvändig
– Erfarenheter och reflektion
Egen tillfredsställelse
– Möte med unga människor
Skolledningen
– Stöd och krav
– Tid
– Inflytande, information
Frustration
– åtgärdsprogram och dokumentation
– orimliga krav
– stora elevgrupper
– brist på visioner
– brist på återkoppling