Karlstads universitet

Det är svårt att på ett tydligt sätt definiera en del av vissa viktiga begrepp. Lärdom är ett exempel på detta. Här är ett försök att tydliggöra vilken innebörd vi lägger i begreppet lärdom.

En lärdom skiljer sig från en slutsats genom att den är mindre beroende av den situation som ligger till grund för lärdomen. För att en uttryckt föreställning ska definieras som en lärdom krävs att den frigörs från det sammanhang som den uppstått i (dekontextualiseras) så att den kan bli vägledande för förståelsen av eller hanterandet av ett bredare spektrum av situationer än den händelse som låg till grund för lärandet.

En slutsats är begränsad till den situation i vilken slutsatsen skapades medan en lärdom således kan tillämpas även på situationer utöver den i vilken lärdomen skapades.


Införlivad i den egna förståelsen
Ett annat kännetecken på en lärdom är att den införlivats i den egna förståelsen. Att vara informerad eller ha kännedom om någonting är otillräckligt för att det ska bedömas som en lärdom. Om man t ex säger ”Det där var inget nytt. Det har jag redan hört.” som reaktion på att någon delar med sig av sina lärdomar/föreställningar så är det inte en indikation på att man redan har dragit den lärdomen. En lärdom blir det inte förrän man satt in och eventuellt införlivat det man hört i sin egen föreställnings- och erfarenhetsvärld som utgör den helhet som ger mening åt delarna.